МОЙ ДЕНЬ В ДЕТСКОМ САДУ

Морозова Любовь Леонидовна (пед.стаж34 года,

среднее образование, 1 категория).

МОЙ ДЕНЬ В ДЕТСКОМ САДУ.

Первая половина дня.

УТРО. Это время, когда собираются мои

друзья. Я люблю ходить в детский

сад, потому что здесь меня ожидает масса сюрпризов и приключений. Настроение моё зависит от эмоциональной обстановки, которую создает воспитатель.

Утренняя гимнастика.

Ежедневно я вместе с воспитателем и музыкальным руководителем делаю утреннюю гимнастику. Для того, чтобы поднять мой эмоциональный

Завтрак. Я знаю, что перед приемом пищи нужно вымыть руки.

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

С ДЕТЬМИ:

- развитие речи и ознакомление с художественной литературой;

- конструирование;

- сенсорное воспитание;

- музыкальная деятельность;

- наблюдение;

- подвижные игры;

- трудовая деятельность;

- индивидуальная работа по развитию движений.

Спешу на ОБЕД. Не забываю о культурно-гигиенических навыках. Наши

повара приготовили что-то вкусненькое. Приятного аппетита всем!

Сон. Я, конечно, уже взрослый, но понимаю, что мой организм устал, соединяю вместе силу и волю, закрываю глаза и даю отдохнуть всему телу

и организму.

Вторая половина дня.

Постепенный подъем. Я, молодое поколение и одна из моих задач- укрепление здоровья, поэтому я всегда делаю гимнастику после сна.

ПОЛДНИК. Всё съел!

Моё личное время. Воспитатель создает условия для различных видов игровой деятельности. Следит за моим самочувствием во время двигательной активности. Поощряет мою самостоятельную творческую активность.